08：00-24:00
2016年高考北京卷英語學科評價研究報告出爐啦。該內容由北京教育考試評價研究中心提供，是考生和教師考試備考的重要資料。
一、總體評價
2016年高考（北京卷）英語試卷的設計依據《普通高中英語課程標準》（以下簡稱《課程標準》）的要求，遵循了《2016年普通高等學校招生全國統一考試北京卷考試說明》（以下簡稱《考試說明》），以“立德樹人”為主線，繼續促進考生對社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、創新精神的認同，全面、客觀地考查了北京市將近5萬名考生的英語實際水平。
圖1 2016年、2015年總分分布曲線圖
從圖1和表1看，2016年英語試卷平均分為110.43分，得分率為0.74，大部分考生的得分在110分到140分之間，與2015年持平。考生整體答題表現良好，客觀地反映了北京廣大考生的英語實際水平。
二、特點分析
（一）
試題特點
2016年英語試卷保持了2014年調整后的結構，全卷分為四個部分六種題型：聽力理解（選擇題和聽寫題）、知識運用（單項填空和完形填空）、閱讀理解和書面表達（兩篇作文）。全卷滿分為150分，其中客觀題65道小題，總分107.5分，主觀題總分42.5分。
1.試卷結構穩定，試題難易度調整合理
2016年試卷結構保持不變，但是適當調整了各部分的難度。與2015年完形填空難度低于單項填空相比較，2016年完形填空難度高于單項填空，更加符合這兩部分試題考查不同能力的難度定位。2016年試卷各部分的難度結構能夠很好地區分各層次考生的英語實際水平（表2）。
2.內容創新，主旋律鮮明，易讀度穩定
試卷中的語篇話題貼近考生、貼近生活、貼近時代，符合高考“一點四面”命題要求。完形填空敘述歷史上的真實事件，傳播正能量。閱讀理解體裁題材豐富，引導考生既關注弱勢群體，又心懷感恩之心，保護動物，思考人與自然的關系，傳遞自然災害后自救互助的信息，長大成人意味著承擔社會責任的思考等。書面表達第一節要求考生向外國朋友介紹一位自己喜歡的中國歷史人物，其主要貢獻和對自己的影響。命題思路大膽創新，為考生展示個性、思維的多樣性提供了廣闊空間。第二節內容為介紹同學參加學校的“地球日”活動過程。書面表達得分率（見表3）顯示大多數考生能夠適應并且表現正常。
（二）
考生特點
1.整體表現良好，各層次考生發揮到位
考生答題表現層次清晰（見表4），高端考生的英語水平得到充分展示，雖然低端考生特別是第1組考生與其他組考生差距比較大，但是符合考生的實際水平。
2.面對創新內容，考生需要提高適應能力
2016年書面表達第一節得分率與2015年和2014年相比下降幅度比較大（見表5）。表6可以看出，低分段（0—5分）考生比率上升，9分以上考生比率下降，高分段（13—15分）考生比率與2015年相比下降。說明面對高考創新內容和要求時，考生還需要提高適應能力。希望教師對此特別關注。
三、教學建議
1.落實教改，明確方向
中學教師要認真學習教育及考試改革的相關文件，明確教學方向。堅持立德樹人，在教學中必須滲透社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統文化，注重創新能力的培養，而且要體現在課外閱讀材料的選擇和考查中。
2.用好教材，拓展思維
教師應當善于使用教材，而不是僅僅教教材。根據學生實際情況調整教學內容和難度，夯實基礎知識，注重語言實踐，提高語言運用能力。拓展思維，書面表達不局限于某幾種話題。
3.加強閱讀量，培養學科素養
《課程標準》里關于學生閱讀量的要求（6、7、8級）：除教材外，課外閱讀量應累計達到18萬、23萬、30萬詞以上。良好的閱讀習慣和必要的閱讀量有助于培養學生學科素養。
根據學生的高考分數、意向專業 為您查找適合你的院校列表， 24小時內短信電話發送給你！
