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　　消失的是特長生招生，不是特長生培養(yǎng)。未來，特長生的培養(yǎng)要放到更大的平臺、更大的舞臺上去培養(yǎng)。”北京市教委相關(guān)負責(zé)人曾經(jīng)這樣對中國青年報·中青在線記者說。

　　這兩年無論是教育部還是北京市都三番五次地提出，要在升學(xué)過程，特別是小升初的過程中縮小特長生的比例。而春節(jié)之前北京市海淀區(qū)在公布本年教育工作重點時特別指出，今年不僅將在小升初中進一步縮小特長生的比例，還將在明年取消特長生的招生。

　　這樣的消息一經(jīng)發(fā)出一下子讓很多孩子的家長亂了陣腳。

　　要不要學(xué)特長”“學(xué)什么特長”“要不要成為特長生”一直是中小學(xué)生家長糾結(jié)的問題。因為，特長早已不僅關(guān)乎一個孩子的興趣和愛好，它更是一條升學(xué)捷徑。

　　最近，記者了解到一個已經(jīng)擁有了多支橫笛的六年級孩子又開始四處尋找架子鼓的老師，“如果我們想上的那個學(xué)校招收橫笛特么的名額有限，或者到時候根本不招吹橫笛的學(xué)生，我們還可以去競爭打擊樂，而且打擊樂只要學(xué)了一個，其他打擊樂也都能行。”這位學(xué)橫笛學(xué)生的家長說。

　　其實，所有特長生的家長都對政策的變化非常敏感，但是很多家長仍然抱著試試看的心態(tài)觀望著，“先準(zhǔn)備著吧，到自己孩子升學(xué)的時候萬一這條路還通呢！”

　　當(dāng)特長與入學(xué)掛鉤時，特長就變成了考試科目。”北京市教委相關(guān)負責(zé)人對中國青年報·中青在線記者說。

　　這時候，學(xué)什么特長其實已經(jīng)跟孩子的興趣沒有太大關(guān)系了，“什么更容易被錄取就學(xué)什么。”成為被功利思想牽引而出的最現(xiàn)實的選擇。

　　學(xué)校也在這件事上起著推波助瀾的作用。因為特長生的培養(yǎng)是以學(xué)校為單位，學(xué)校的藝術(shù)團之間有著明里暗里的各種競爭，這時候特長生又成了給學(xué)校爭榮譽的工具。

　　真正的藝術(shù)素養(yǎng)教育應(yīng)該是從零開始的。”北京市教委相關(guān)負責(zé)人說。

　　學(xué)校要在面對全體學(xué)生的藝術(shù)教育中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，同時讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到切實的提高。

　　一位一直被多個小學(xué)聘為管樂教練的李老師說，不少學(xué)校為了自己的樂隊發(fā)展有時候忽視了孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律，為了藝術(shù)比賽加大樂曲的難度、忽略學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，“有時候我發(fā)現(xiàn)孩子基本功上存在問題，但是完全沒有時間糾正。”他指出，這種學(xué)樂器的方式其實跟孩子學(xué)奧數(shù)刷題是一樣的，不利于孩子的長遠發(fā)展，而且有時候孩子的一些吹奏習(xí)慣形成了，再改就難了。

　　有媒體報道，海淀區(qū)教委在解釋該區(qū)“十三五”時期教育改革與發(fā)展規(guī)劃時指出，即使取消“小升初”特長生招生，該區(qū)還會通過學(xué)區(qū)、教育集團的統(tǒng)籌作用來加強對特長生的培養(yǎng)，為學(xué)生個性發(fā)展提供平臺和支撐。也就是對于那些真正熱愛藝術(shù)的學(xué)生來說，他們照樣可以進入高水平的藝術(shù)團體，只是這些團體不再屬于某一個學(xué)校。

　　這種做法可能對于部分孩子來說吃點虧，但其實是讓藝術(shù)教育回到應(yīng)有的道路上。”李老師說，長遠來說，對那些真正在藝術(shù)上有特長的孩子來說是有利的。

　　可能當(dāng)那些學(xué)有特長的孩子不再為了升學(xué)去苦練琴藝、舞藝、畫藝的時候，這些孩子才能真正享受藝術(shù)、精進技藝，藝術(shù)教育才能擺脫功利的外衣。