久久亚洲国产精品_久久精品在线免费观看_国产成人精品a视频一区www_在线播放精品

　　考試考不好，可以向“分?jǐn)?shù)銀行”借分！南京一中高一AP班率先試行了“分?jǐn)?shù)銀行”，這讓不少學(xué)生大呼“太人性化了”！不過記者了解到，有借有還再借不難，這借出去的分是要還的，還能分期“貸分”。如果學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等問題就取消“貸分”資格。學(xué)校這一新鮮的舉措推出以后引發(fā)不小的反響。

　　這個新聞可能會讓不少人有生不逢時的感慨：你那時是“一分難倒英雄漢”，人家現(xiàn)在卻哪怕這回少考三五分，也能輕松過關(guān)——只要向分?jǐn)?shù)銀行借貸，有借有還，再貸不難。

　　聽說過“時光膠囊”、“時間銀行”，但那大多不過是公益勵志等噱頭概念性的東西，并無多少現(xiàn)實功用。而從功效方面講，上述班級的“分?jǐn)?shù)銀行”，貸分實驗，卻具有可操作性，甚至可復(fù)制的標(biāo)桿意義。

　　首先要明確，“貸分”不是為了大搞平均主義，或老好人式的人人過關(guān)，個個封賞。而是一次以自律和他律相結(jié)合的勤勉教育嘗試。現(xiàn)實金融借貸，理性的借貸人，都是對未來生活和收入規(guī)劃有穩(wěn)定信心之人，借貸多是為提升生活品質(zhì)。自己都朝不保夕，毫無償貸能力，大概不會舉債度日，畢竟法治社會、信用社會，信用破產(chǎn)或者惡意金融欺詐，最后會舉步維艱，甚至付出更高昂的代價。

　　同理，分?jǐn)?shù)借貸，也非鼓勵那些不學(xué)無術(shù)，毫無學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，甚至無心向?qū)W者，借此蒙混過關(guān)。從其“擔(dān)保人”“評審會”規(guī)則設(shè)立看，主要是為給學(xué)力相當(dāng)?shù)?ldquo;59分”惜敗者一個知恥后勇的機會。知道這次短板，下次發(fā)力補足，償還此次借貸，還有余力更上層樓。擔(dān)保人和貸分者一起努力，共同提高，這是分?jǐn)?shù)借貸實驗的追求。

　　形成性評價”比“終極性評價”更科學(xué)；“考試的目的是檢測、反饋、矯正、提高，而不是刁難、懲罰、打擊學(xué)生的積極性”，這是分?jǐn)?shù)銀行設(shè)立初衷。翻譯過來，就是不要在學(xué)業(yè)考評中，總是唯分?jǐn)?shù)論，甚至一考定性，一錘定音。而是要看到學(xué)生的可塑性，看到平時的努力比最終的卷面分?jǐn)?shù)更有說明性和說服力。其實，貸分實驗?zāi)氖沁@個學(xué)校的顛覆首創(chuàng)，“不分文理、一年多考、擇優(yōu)計分”……它不過是教改這么多年在“素質(zhì)能力”和“分?jǐn)?shù)成績”權(quán)衡比重上的一個最新衍生注腳罷了。不把一次一分看得太重，允許學(xué)生犯錯試錯糾錯，輕松心態(tài)才能更好輕裝前行。