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　　在志愿填報(bào)指導(dǎo)過(guò)程中，好多家長(zhǎng)最常問(wèn)得的一句話是：我家的孩子是先選院校還是先選專業(yè)？對(duì)初次填報(bào)志愿的考生家長(zhǎng)而言，這的確是一個(gè)比較讓人棘手與矛盾的問(wèn)題，在院校與專業(yè)之間究竟哪個(gè)優(yōu)先？有沒(méi)有比較實(shí)際而又可行的標(biāo)準(zhǔn)？根據(jù)筆者十多年年來(lái)做的案例來(lái)看，提供幾供思路供考生家長(zhǎng)參考．

　　第一，高分段考生，院校與專業(yè)同時(shí)兼顧．2016年筆者曾指導(dǎo)康杰中學(xué)的一名理工類589分考生，根據(jù)該考生的成績(jī)可選的985工程院校有十多所，最后綜合孩子的性格特點(diǎn)與未來(lái)的考研規(guī)劃，在全面綜合考慮并征求孩子意見(jiàn)后，第一志愿第一專業(yè)選報(bào)蘭州大學(xué)經(jīng)濟(jì)類基地班，最后孩子如愿被蘭州大學(xué)第一專業(yè)錄取，最近孩子給筆者打來(lái)電話表示感謝，說(shuō)這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍不錯(cuò)，主要是自己喜歡學(xué)的專業(yè)，表示自己會(huì)努力奮斗爭(zhēng)取考入沿海更好的院校進(jìn)一步深造；

　　此案例的幾點(diǎn)啟示：1.避實(shí)就虛，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)．如該考生選報(bào)西南或西北地區(qū)等同類985工程院校，當(dāng)然也可能被錄取，但分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大，專業(yè)可能會(huì)被調(diào)劑到自己不愿讀的專業(yè)，在此情況下就不如選擇即是985工程院校又是自己愿意就讀的專業(yè)，魚(yú)與熊掌同時(shí)兼得，豈不更好？2.鋒回路轉(zhuǎn)，曲線救國(guó)．建議高分考生不要一門(mén)心思進(jìn)北上廣深或沿海名校的冷門(mén)專業(yè)，平行志愿在知分＼知線＼知位的情況下，沿海地區(qū)名校的分?jǐn)?shù)每年都在不斷上漲，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，如果只是為了面子而失了自己喜歡讀的專業(yè)的里子的話，得不償失．筆者建議可考慮非熱門(mén)地區(qū)如東北＼西南＼西北的名?；?qū)I(yè)，考研時(shí)再選報(bào)熱門(mén)地區(qū)的院校．

　　第二，一本線考生，建議院校優(yōu)先．在１Ａ與１Ｂ院校之間選擇進(jìn)，建議優(yōu)先選擇１Ａ院校，因１Ａ中絕大多數(shù)都是985或211工程院校，在就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，不少企業(yè)或單位在招聘時(shí)還是看重院校的牌子，其次才是人才的能力． 考生在大部分專業(yè)可接受的情況下，先選外省名校再選本省院校．

　　第三，二本線考生，專業(yè)優(yōu)先；２Ａ與２Ｂ的院校，差別不是很大，但專業(yè)的差別直接影響考生將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題．2016年，筆者在指導(dǎo)一位理工類478分達(dá)二本分?jǐn)?shù)的考生，孩子的想法是學(xué)醫(yī)，２Ａ院校中沒(méi)有孩子想學(xué)的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，如果選報(bào)估計(jì)能被其它院校錄取，但專業(yè)不對(duì)口，后來(lái)在分析孩子的性格特長(zhǎng)與職業(yè)規(guī)劃，全面權(quán)衡各醫(yī)學(xué)類院校錄取數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，征得考生與家長(zhǎng)同意，放棄２Ａ其它類院校，選報(bào)2Ｂ醫(yī)學(xué)類院校，孩子最后被山西醫(yī)科大學(xué)(汾陽(yáng))臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄?。?/p>

　　第四，低分段考生，盡量選擇實(shí)用性技術(shù)類的專業(yè)，應(yīng)確保有學(xué)可上．

　　成績(jī)位于２Ｃ(三本)或?qū)？凭€的考生，在填報(bào)志愿時(shí)要注意確保有學(xué)可上，選擇專業(yè)時(shí)要盡可能考慮那些和實(shí)踐緊密結(jié)合的專業(yè)，重點(diǎn)考慮孩子將來(lái)的就業(yè)方向與領(lǐng)域．

　　第五，院校與專業(yè)選擇技巧：院校優(yōu)先，犧牲專業(yè)；專業(yè)優(yōu)先，降低院校．

　　志愿填報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因涉及的變數(shù)元素較多，因而在選擇院?；?qū)I(yè)時(shí)，應(yīng)智慧填報(bào)，科學(xué)決策，綜合判斷，全面衡量．